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Materiales sobre la rendición de cuentas adaptada a la niñez
November 14, 2017
by
ChildFund Alliance
Metodología
Rendición de cuentas adaptada a la niñez - Metodología recomendada
Manual de campo
Rendición de cuentas adaptada a la niñez: Manual de campo
Plantillas modelo del manual de campo
Marco lógico global de seguimiento y evaluación de la RCN (Anexo 3).docx
Plantilla de evaluación de brechas presupuestarias (Anexo 5)
Evaluación de capacidades para el agente implementador (Anexo 6)
Plantilla para desarrollar un programa de RCN (Anexo 7)
Caja de herramientas
Rendición de cuentas adaptada a la niñez: Caja de herramientas (15 Feb 2018)
Folletos de la caja de herramientas
Actividades preparatorias (modulo 1, p 6)
Plantilla modelo de informe de evaluación de contexto (modulo 1, p 12)
Ficha identificativa de organización socia potencial (modulo 1, p 15-18)
Plantilla de evaluación y mitigación de riesgos (modulo 1, p 19)
Matriz de partes interesadas (modulo 1, p20)
Herramienta de mapeo de miembros potenciales de la red de derivación (modulo 1, p23)
Formulario de consentimiento (modulo 1, p 26)
Sugerencia de código de conducta para las organizaciones socias locales y para otras partes interesadas adultas (module 1, p29)
Lista de verificación de salvaguardia infantil (modulo 1, p29)
Modelo de código de conducta adaptado a la niñez para niños y niñas participantes (modulo 1, p32)
Pilares Descripcion de Actividades (modulo 2, p 37, modulo 3, p 56)
Convención sobre los derechos del niño. Versión adaptada para niños y niñas (modulo 2, p 40)
Red de derivación de protección infantil (modulo 3, p 58)
Plantilla de informe de seguimiento de la persona facilitadora (modulo 4, p 69)
Conociendo a los niños y niñas participante (modulo 6, p81)
Infografía de RCN para niños y niñas (modulo 7, p90)
Convención sobre los derechos del niño. Versión adaptada para niños y niñas (modulo 8, p 95)
Identificar el público destinatario, influencias y adversarios (modulo 9, p 107)
Declaraciones de posición (modulo 9, p109)
Cronología de actividades (modulo 9, p 111)
Los pros y contras de los medios potenciales (modulo 9, p 111)
Herramienta de seguimiento de quejas y devoluciones (modulo 9, p 112)
Repaso a los poderes del gobierno (modulo 10, p 118)
Cómo se crea una ley (modulo 10, p 119)
Preparar la recogida de leyes y políticas (modulo 10, p 121)
Leer y comprender la ley (modulo 10, p 123)
Lista de verificación de buenas prácticas en información adaptada a la niñez
Tabla de entrevista (modulo 12, p 140)
Tabla de mapeo de protección infantil (modulo 12, p 142)
Buenas prácticas en entrevista (modulo 12, p 141)
Tabla de análisis de leyes y políticas de protección infantil (mod 13, p148)
Herramienta de evaluación de la calidad de los informes (modulo 15, p 170)
Desarrollar un mensaje de incidencia (modulo 16, p 177)
Tabla de acciones de incidencia (modulo 16, p 178)
Plan de accion (Modulo 16, p. 179)
Acción directa–Qué recursos financieros o físicos necesitamos (modulo 17, p 182)
Tabla cronograma de actividad (modulo 17, p 183)
Intercambio de información (modulo 18, p 185)
Nuestro derecho a ser protegidos de la violencia
Powerpoints y otras presentaciones (en ingles)
CFAcc training webinar
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